智能摘要 DeepSeek
本文为参考答案，包含第Ⅰ卷单项选择题、第Ⅱ卷词语解释及翻译、简析题和作文四部分。第Ⅰ卷涉及文学、历史、语言等知识点；第Ⅱ卷包括词语解释、翻译及对《耍孩儿》《孟子》《孕妇和牛》《巩乃斯的马》的简析；作文部分提供消息示例和议论文提纲，强调科学精神中“信”与“疑”的辩证关系。
参考答案
第Ⅰ卷
一、单项选择题
- D 【解析】《史记》作为纪传体通史，注重实录，未使用明显夸张手法。
- C 【解析】《山居秋暝》第二联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”描写山间居民的日常生活。
- A 【解析】李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》出自《漱玉词》。
- A 【解析】《望海潮》以明写杭州繁华，暗寓对仕途的思虑。
- D 【解析】王禹偁任黄州知州时政绩显著，被赞“治平为天下第一”。
- C 【解析】辛弃疾《水龙吟》反用张翰弃官归乡的典故，表达不甘隐退的壮志。
- B 【解析】演讲稿语言需口语化，讲究“上口入耳”。
- C 【解析】科学家进行过鱼类、两栖类竞赛实验。
- D 【解析】契诃夫讽刺社会重压下人们的奴性心理。
- B 【解析】《千里江山图》以“千里”象征国家统一，非“丝人”。
- C 【解析】《朝花夕拾》是鲁迅的散文集。
- B 【解析】王安石《答司马谏议书》论辩直截了当，逻辑严密。
- C 【解析】《诗经》中“雅”为周王朝正声雅乐。
- D 【解析】《我爱这土地》语言具有音乐美，注重韵律与节奏。
- A 【解析】开头用简短记叙引出托尔斯泰晚年思想。
- A 【解析】“蒹葭苍苍”的“苍苍”表现追求者怅惘之情。
- B 【解析】《雷雨》标志中国话剧成熟。
- B 【解析】“函”适用于不相隶属机关间行文。
- B 【解析】合同正文条款不包括“标的物”（属标的细化）。
- C 【解析】报告可一文多事，非“一文一事”。
第Ⅱ卷
二、词语解释及翻译
21. 灯火优傒：灯火稀疏零落。
22. 令安堵：使百姓安居乐业。
23. 随意春芳歇：任凭春天的芳华消逝。
24. 辍飧饔以劳吏：停止吃饭来慰劳官吏。
25. 却客而不内：拒绝客卿而不接纳。
26. 菡萏香销翠叶残：荷花香气消散，翠叶凋残。
27. 逐队赶门：成群结队赶着回家。
28. 理无专在：真理不专属某一人。
29. 白胡阑套迎霜兔：白色圆环套着玉兔（月旗）；红曲连打毕月乌：红色圈圈打着金乌（日旗）。
三、简析题
30.《耍孩儿》选段
（1）五面旗：玉兔、金乌、鸡舞、狗生翅、蛇缠葫芦；语言特色：口语化，夸张讽刺。
（2）叙述角度：旁观者；画面：滑稽混乱的仪仗队。
（3）讽刺元代社会等级混乱与官吏腐败。
31.《孟子》选段
（1）分层：①-②问邹楚之战；③-⑥以小敌大不可行；⑦-⑨劝王施仁政。
（2）孟子特点：善用类比，逻辑严密，宣扬仁政。
（3）讽刺统治者不施仁政，空谈武力。
32.《孕妇和牛》
（1）“黑——呀！”表达孕妇孤独中寻求陪伴，隐含对未来的期盼与忐忑。
（2）孕妇性格：坚韧、细腻、充满母性，对知识渴望。
（3）牛象征生命陪伴，与孕妇形成情感共鸣，暗示人与自然的和谐。
33.《巩乃斯的马》
（1）首尾呼应，强化对马的热爱，深化主题“马象征自由与力量”。
（2）马的特点：强健、自由、高贵，象征进取精神。
（3）手法：比喻（如“山洪奔泻”）、拟人（“临危不惧的大将”）、象征（马喻民族精神）。
四、作文
34. 消息示例
标题：市一中“校园科技节”点燃学生创新热情
导语：2025年1月28日，某市第一中学成功举办“校园科技节”，学生自制智能机器人、无人机等作品亮相，科学家现场分享科研心得，激发学子探索热情。
35. 议论文（提纲）
标题：疑中求真，信以立身
论点：
- 科学精神需“信”与“疑”并存：信真理力量，疑固有认知。
- 怀疑是探索起点（如伽利略质疑地心说）。
- 信念支撑坚持（如居里夫人坚信镭的存在）。
- 二者辩证统一，推动人类文明进步。
结语：以疑叩问世界，以信锚定方向，方为求真之道。
